Aquest article presenta picardemans.cat, una plataforma digital que aborda la transmissió de la llengua i la cultura des d’una perspectiva respectuosa amb la infància, l’oralitat i el joc. El projecte es caracteritza per un enfocament discret i rigorós, que situa la veu dels infants al centre del procés de creació i difusió dels continguts.

Picardemans.cat va més enllà d’una funció instrumental de promoció del català. La seva singularitat rau en el fet de concebre les cançons de picar de mans com un patrimoni col·lectiu dels infants, no sotmès a finalitats educatives imposades des del món adult. Tal com s’explicita a la mateixa web:

“Les cançons per a picar de mans són propietat dels nens i les nenes de tot el món i està bé que així continuï essent.
Que són propietat de les nenes i els nens vol dir que els adults ens abstenim d’utilitzar-les amb finalitats d’adults…”

La proposta posa de manifest una confiança explícita en la capacitat dels infants per generar, transmetre i transformar la cultura.

Des d’un punt de vista educatiu, aquest fet qüestiona models basats en l’aprenentatge dirigit exclusivament per criteris adults, que sovint tenen un impacte limitat i poc sostenible en el temps.

La recerca educativa mostra que els processos d’aprenentatge es consoliden amb més força quan emergeixen de manera natural, a partir de contextos significatius i amb la intervenció adulta com a facilitadora, no com a eix central.

En aquest sentit, la plataforma ofereix un marc on l’infant és reconegut com a agent actiu i competent.

Un altre aspecte rellevant del projecte és el seu posicionament envers la diversitat lingüística. La plataforma no jerarquitza les llengües, sinó que les reconeix i les visibilitza, promovent una mirada inclusiva. Aquest reconeixement previ facilita l’obertura cap a l’aprenentatge i la consolidació de la llengua vehicular del país d’acollida, sense desplaçar ni menystenir les llengües d’origen. Aquesta mirada protegeix les llengües i consolida la importància de la pròpia.

Des del punt de vista pedagògic, picardemans.cat esdevé un recurs d’interès per al professorat, ja que proposa formes d’intervenció educativa que respecten l’espontaneïtat infantil i potencien la transmissió oral entre iguals. El boca-orella, la repetició i la vinculació emocional amb el joc i la música hi tenen un paper central.

Finalment, el projecte contribueix a reivindicar el valor del joc cantat, de la música i dels espais lliures com a elements fonamentals per al desenvolupament social, emocional i cultural dels infants. Aquests espais afavoreixen la relació, la convivència i la construcció de comunitat, i reforcen l’aprenentatge quan aquest es vincula a l’experiència i a l’emoció.

En síntesi, aquesta iniciativa representa una proposta coherent amb enfocaments educatius actuals que situen la infància com a subjecte actiu de cultura. Iniciatives com aquesta contribueixen a la transmissió de la llengua i la cultura catalanes des d’una perspectiva inclusiva, respectuosa i sostenible.

 Mar Hurtado (Vic, 1969). Presidenta de l’Associació de mestres Rosa Sensat.